„Kao školski psiholozi i pedagozi, smatramo svojom profesionalnom i društvenom obavezom da se oglasimo u javnosti kada je potrebno podsetiti na osnovne principe naše struke i na razloge zbog kojih postojimo u obrazovnom – vaspitnom sistemu. Polazište i suština našeg rada jeste dobrobit deteta. Taj princip nije deklarativan, već predstavlja temelj svakog stručnog postupanja, profesionalne odluke i odnosa koji gradimo sa učenicima“, navodi se u saopštenju udruženja „Psiholozi i pedagozi u školama Srbije“.
Uloga psihologa i pedagoga u školi, navodi se u saopštenju, zasniva se na zaštiti psihološke sigurnosti učenika, poštovanju njihovog dostojanstva, razvojnih potreba i prava na slobodno i bezbedno izražavanje.
„Rad školskih psihološko-pedagoških službi podrazumeva empatiju, profesionalnu neutralnost, jasnu svrhu stručnog postupanja i dosledno poštovanje etičkih standarda struke. Psiholozi i pedagozi u školama nisu deo mehanizama kontrole, pritiska ili kažnjavanja, niti njihova uloga može biti usmerena na zaštitu pojedinačnih ili institucionalnih interesa koji nisu u vezi sa najboljim interesom deteta“, ističe se.
Udruženja „Psiholozi i pedagozi u školama Srbije“ jasno se ograđujuju od svakog postupanja koje može ugroziti osećaj sigurnosti učenika, narušiti odnos poverenja ili odstupiti od principa dobrobiti deteta kao najviše vrednosti njihovog rada.
„Očuvanje poverenja učenika u stručne službe škole od suštinskog je značaja za njihovo psihološko blagostanje i zdrav razvoj“, dodaje se.
Kako iz udruženja poručuju, ovim saopštenjem podsećaju javnost da su dobrobit deteta i profesionalni integritet školskih psihologa i pedagoga neodvojivi i da predstavljaju temelj odgovornog, humanog i kvalitetnog obrazovnog sistema.
A.G.A.
